必備六年級上冊語文期末復習題（含答案）

引導語：語文的學習是一個循序漸進的過程，語文的成績的提高離不開平時的積累與習題的練習。以下是必備六年級上冊語文期末復習題（含答案），供大家學習參考：

一、看拼音,寫詞語。(9分)

(相關資料圖)

yán sù(　　　　)　 shùn jiān(　　　　)

shū cài(　　　　) xiāo sè(　　　　)

zǒu láng(　　　　) áo xiáng(　　　　)

zhǎn xīn(　　　　) diān bǒ(　　　　)

qīng chè(　　　　)

二、按要求給下列成語分類。(填序號)(12分)

①骨瘦如柴　②千鈞一發　③歸心似箭　④垂涎三尺　⑤何足掛齒　⑥怒發沖冠　⑦爭奇斗艷　⑧何樂不為　⑨鶯歌燕舞　⑩豈有此理　 披星戴月　 冷若冰霜

1.比喻類:

2.擬人類:

3.夸張類:

4.反問類:

三、把加點的內容換成成語。(8分)

禮堂里燈很亮(　　　　　　),觀眾們正在認真(　　　　　　)地觀看演出。今天的節目真是又多又好看(　　　　　　),有歌舞、小品、相聲……我們班李立的歌聲很好聽(　　　　　　),給大家留下了深刻的印象。

四、下面的語段中有2個錯別字,4處語病,請找出來并改正。(12分)

①一天晚上,雨下得很大。②我從倉庫門口經過,忽然聽到里面嘩啦嘩啦地響。③我立急打開門一看,屋頂原來破了,水直往下淌。④趕緊喊:“同志們,快來搶修!”⑤不到半小時后,屋頂便修好了,倉庫里的積水排除了。⑥這時候,大家雖然被淋得象落湯雞一樣,因此,國家的財產保住了。

1.錯別字:(　　　)→(　　　)

(　　　)→(　　　)

2.第　　句,修改意見:

3.第　　句,修改意見:

4.第　　句,修改意見:

5.第　　句,修改意見:

五、給下列句子重新排隊。(6分)

(　　)走著,走著,我們眼看到的是橘子,頭碰到的是橘子,手觸到的也是橘子,我們仿佛沉浸在橘海之中。

(　　)我們鉆進橘林,一條貫穿整座橘山的小道呈現在眼前。

(　　)望著那又紅又大的橘子,我心想:這都是果農辛勤勞動結下的豐碩果實呀!

(　　)深秋的一個星期天,老師帶領我們參觀橘山。

(　　)每棵橘樹上都掛滿了沉甸甸的大橘子,有的樹枝還用竹竿支撐著,生怕折斷了。

(　　)小道兩旁,都種滿了橘樹,一棵一棵,連成一片。

六、閱讀短文,完成練習。(23分)

(一)課內閱讀。(11分)

轉眼間34年過去了,我已經是紐約著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像34年前那樣大的魚。但是,在人生的lǚ tú(　　　)中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的yòu huò(　　　)人的“魚”。當我一次次地面臨道德的jué zé(　　　)的時候,我都會想起34年前的那個月光如水的夜晚。

1.根據拼音,在括號內寫詞語。(3分)

2.第2句中的“魚”指 ,

第3句中“魚”指 。(4分)

3.怎樣理解最后一句話的含義?(2分)

4.請寫一句有關道德的名言。(2分)

(二)課外閱讀。(12分)

砸石子的男孩兒

菊子姑娘把黑孩兒牽到像山嶺一樣的碎石堆前,找了一塊平整的石頭擺好,說:“就坐在這兒吧,靠著我,慢慢砸。”很快,滯洪閘前這一片沙地上,就響起了“噼噼啪啪”的敲打石頭聲。他左手摸著石頭塊兒,右手舉著羊角錘,每舉一次都顯得筋疲力盡,錘子落下時好像猛拋重物一樣失去控制。

黑孩兒的眼睛本來是專注地看著石頭的,但是他聽到了河上傳來了一種奇異的聲音,很像魚群在唼喋,聲音細微,忽遠忽近。他用力地捕捉著,眼睛與耳朵并用,他看到了河上有發亮的氣體起伏上升,聲音就藏在氣體里。只要他看著那神奇的氣體,美妙的聲音就逃跑不了。他的臉色漸漸紅潤起來,①嘴角上漾起動人的微笑……后來,他感到右手食指一陣麻木,右胳膊也不由自主地抽搐了一下。他低頭看時,發現食指指甲蓋已經破成好幾半,幾股血從指甲破縫里滲出來。

“小黑孩兒,砸著手了是不?”姑娘聳身站起,兩步跨到孩子面前蹲下,“哪里有像你這樣干活兒的?人在這兒,心早飛到不知哪國去了。”姑娘數落著黑孩兒。黑孩兒用右手抓起一把土按在砸破的手指上。

“黑孩兒,你昏了?土里什么臟東西都有!”姑娘拖起黑孩兒向河邊走去,②孩子的腳板很響地扇著油光光的河灘地。在水邊上蹲下,姑娘抓住孩子的手浸到河水里,一股小小的黃濁流在孩子的手指前形成了。黃土沖光后,血絲又滲出來,像紅線一樣在水里抖動,孩子的指甲像砸碎的玉片。

“痛嗎?”

他不吱聲。這時候他的眼睛又盯住了水底的河蝦,河蝦身體透亮,兩根長須冉冉飄動,十分優美。

(摘自莫言《透明的紅蘿卜》)

1.根據意思從選文中找出相應的詞語寫在括號里。(2分)

(1)形容非常疲乏,一點兒力氣也沒有了。 (　　　　)

(2)形容由不得自己,控制不住自己。 (　　　　)

2.選文中畫“　　”的句子中用詞好在哪里?(2分)

句①中的`“漾”字:

句②中的“扇”字:

3.選文中為什么把碎石堆比作“山嶺”,把錘子落下比作“猛拋重物”?(4分)

4.黑孩兒砸石子時想象河里“美妙的聲音”表明他(　　)。(2分)

A.對勞動已經麻木　　B.勞動時偷懶

C.砸破手指的原因　　D.富有想象力

5.讀最后一個自然段,想一想:黑孩兒為什么覺得“河蝦優美”?(2分)

七、習作表達。(30分)

題目:為　　　　喝彩

提示:我們每一個人都有自己的個性,都有許多閃光點……請以“為　　　　喝彩”為題目,先把題目補充完整,再寫一篇400字以上的記敘文,要求內容具體,感情真摯。

參考答案

一、嚴肅　瞬間　蔬菜　蕭瑟　走廊　翱翔　嶄新　顛簸　清澈

二、1.①③ 　2.⑦⑨ 　3.②④⑥　4.⑤⑧⑩

三、燈火輝煌　聚精會神　精彩紛呈　悅耳動聽

四、1.急→即　象→像　2.③　把“原來”放在“屋頂”前。　3.④　在“趕緊”前加上“我”。　4.⑤　刪去“后”。　5.⑥　把“因此”改為“但是”。

五、5　2　6　1　4　3

六、(一)1.旅途　誘惑　抉擇　2. 34年前釣到的那條鱸魚　生活中的各種誘惑　 3. 34年前的那個夜晚,父親以他無可爭辯的原則性教育了“我”:無論在什么情況下,即使沒人知道,也要遵紀守法,誠實守信,所以“我”在成長的過程中抵御住了種種誘惑,在私利與道德的抉擇中以道德準則規范了自己的行為。

4.衡量人的真正品德,是看他在知道沒有人會發覺的時候做些什么。(孟德斯鳩)

(二)1. (1)筋疲力盡　(2)不由自主　2. “漾”字傳神地寫出了黑孩兒的微笑像細小的波紋從嘴角“蕩漾”開去。　“扇”字形象地寫出了光著腳板像扇子“呼扇”著地面。　3.像山嶺一樣的碎石堆,說明勞動量大;錘子落下像猛拋重物一樣,說明黑孩兒舉錘很吃力。兩處比喻,表明孩子小小年齡與繁重的勞動不相稱。

4.AC　5.因為黑孩兒得到了菊子姑娘的關愛,心里感到溫暖,所以看河蝦覺得“十分優美”。

七、略